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‘III Jornada de Retos de las Administraciones Públicas en Innovación y Formación’
- La Secretaria General del Servicio Público de Empleo y Formación de la Consejería de Empleo, Empresa y Trabajo Autónomo de la Junta de Andalucía, María Victoria Martín-Lomeña, ha subrayado que el modelo andaluz de formación apuesta por el diálogo continuo con las empresas y el diseño común de itinerarios personalizados
- Estas declaraciones las realizó en el marco de la III Jornada de Retos de las Administraciones Públicas en Innovación y Formación organizada por ODILO, donde se analizó la situación en materia de innovación aplicada a la formación y al empleo desde una perspectiva transversal, abarcando la capacitación continua y la adaptación del talento a los nuevos retos del mercado laboral y de los servicios públicos.
Secretaria General del Servicio Público de Empleo y Formación de la Consejería de Empleo, Empresa y Trabajo Autónomo de la Junta de Andalucía, María Victoria Martín-Lomeña.
Madrid, 21 de mayo de 2026.- La Junta de Andalucía ha destacado su apuesta por la formación y la adaptación del talento a las necesidades del mercado laboral como ejes clave de su política de empleo. Así se ha puesto de manifiesto durante la mesa redonda “Capacitación e innovación para impulsar el talento en el empleo”, celebrada en el marco de la III Jornada de Retos de las Administraciones Públicas en Innovación y Formación, organizada por ODILO en colaboración con AWS.
En este contexto, la Secretaria General del Servicio Público de Empleo y Formación de la Consejería de Empleo, Empresa y Trabajo Autónomo de la Junta de Andalucía, María Victoria Martín-Lomeña, ha compartido la visión de la administración andaluza sobre la necesidad de reforzar los sistemas de formación como palanca clave para la empleabilidad y la adaptación del talento a las nuevas demandas del mercado laboral.
La responsable andaluza ha explicado que “en Andalucía dotamos al sector productivo andaluz de ese capital humano que precisan y que nos han demandado, reforzando así sus capacidades y, con ello, favoreciendo el crecimiento empresarial, la internacionalización de las empresas, y la creación de empleo de calidad, con la puesta en marcha de Proyectos Singulares”. En este sentido, se ha referido al Proyecto Singular en el sector naval de Cádiz, convocado en diciembre 2024, o los dirigidos a la industria aeroespacial andaluza, las nuevas oportunidades laborales relacionadas con el hidrógeno verde o la demanda de personal de la base logística del Ejército de Tierra de Córdoba (cuatro proyectos que sumarán, de 2024 a 2027, un presupuesto de 22,8 M€ y permitirán la formación de más de 20.000 personas).
Martín Lomeña ha indicado que el objetivo de la administración andaluza es “continuar capacitando y formando a las personas para mejorar su empleabilidad, actuando en dos direcciones: por un lado, ofreciendo una formación gratuita y de calidad en competencias transversales o básicas, y por otro, construyendo una oferta más específica y ajustada a las necesidades de determinados sectores, a través de los denominados Proyectos Singulares”.
Asimismo, ha señalado que el modelo andaluz de empleo avanza hacia una mayor conexión con la realidad empresarial, destacando que “las empresas nos dicen hacia donde nos debemos encaminar”, en un contexto en el que la escucha activa al tejido productivo se convierte en un elemento clave para el diseño de políticas públicas de empleo. En esta línea, ha añadido que “siempre se han hecho cursos y se medían por la oferta y la demanda de los mismos. Ahora eso no vale, hay que medir el impacto de la formación y trabajamos cada vez más en el diseño de la formación para ofrecer lo que necesitan los alumnos”, subrayando el cambio de paradigma hacia un modelo orientado a resultados y empleabilidad real.
Aprendizaje continuo, colaboración y transformación del sistema
“En un escenario donde la Inteligencia Artificial y los cambios en el mercado laboral avanzan a un ritmo vertiginoso, el aprendizaje continuo ha dejado de ser un complemento deseable. Hoy es una necesidad estructural del sector público. Estamos obligados a recualificar de forma constante a los ciudadanos para que no se queden atrás, por supuesto, pero también a nuestros docentes y a los propios empleados públicos que diseñan el futuro de estas políticas” ha señalado Sarah Harmon, Directora General de ODILO.
Por su parte, Ainhoa Marcos, VP Sector Público y Educación, ODILO, manifestó que “si algo hemos aprendido en estos años es que los grandes retos que afrontamos no pueden resolverse de manera aislada. Necesitamos colaboración. Necesitamos compartir conocimiento. Y necesitamos construir puentes entre el sector público y el sector privado para impulsar proyectos que realmente generen impacto en la vida de las personas”, señaló.
También participó Esther Monterrubio, Secretaria General de FP del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, estuvo a cargo de la inauguración del evento y enfatizó en que la FP se fortalece cuando los centros y las empresas trabajan juntos: puesto que esto formará personas competentes capaces de incorporarse a entornos reales y capaces de adaptarse.
Una cita ineludible en el calendario para las administraciones
La III Jornada de Retos de las Administraciones Públicas en Innovación y Formación de ODILO se ha consolidado como un espacio de encuentro entre responsables institucionales del ámbito educativo, del empleo y del impacto social.
En esta tercera edición han participado representantes de distintas Administraciones nacionales y autonómicas, que han compartido experiencias y líneas de actuación en torno a la transformación de los sistemas públicos de educación, empleo y ámbito social. En la mesa de Nuevas estrategias de digitalización educativa y aprendizaje continuo, han intervenido responsables de la Junta de Extremadura, el Gobierno de Cantabria y la Xunta de Galicia, centrados en la digitalización educativa y el aprendizaje continuo; en la mesa de Capacitación e innovación para impulsar el talento en el empleo, representantes de la Comunidad de Madrid, la Junta de Andalucía y el Gobierno de Canarias han abordado la capacitación, la recualificación profesional y la adaptación del talento a las nuevas demandas del mercado laboral; mientras que en la mesa que se centró en maximizar el impacto social de las Administraciones Públicas, la Región de Murcia, el Gobierno de Andorra y la Generalitat de Catalunya han compartido iniciativas vinculadas a la inclusión, la atención a la diversidad y la innovación en los servicios públicos.
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